基础素描怎么讲
各位访客大家好!今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于基础素描教授的问题，于是小编就整理了几个相关介绍的解答，让我们一起看看吧，希望对你有帮助
本篇目录：
怎样准确的画好素描,要详细的,教授来
观察和构图：在开始绘画之前，仔细观察静物的形态、光影和细节。选择一个合适的角度和构图，将静物放置在画面中的位置。确定比例和大小关系：使用简单的线条或辅助线来确定物体的比例和大小关系。
学画画首先是学习素描，学习素描先要了解素描，了解画素描需要什么工具，画素描的工具如何使用等基础知识。大家准备好所需要的笔纸等工具后就可以开始练习线条了，就是短直线、长直线、先练横线再练竖线、斜线。
看看它们之间的比例，然后回到你的画面去按此比例核对。 2）直白的拷贝 举例~比如你画立方体的一个边的斜线，可以把胳膊伸直，手拿铅笔，比量那条线的倾斜度，保持胳膊不动，平移到你的画面上，该线段倾斜度确定。。
中国现在大约有多少顶级素描大师?
东方宣画：著名的人体艺术家，徐悲鸿、靳尚谊、薛宣林等。西方油画：著名的人体油画家，达芬奇、拉斐尔、鲁本斯、安格尔、毕加索等。徐悲鸿，汉族，原名徐寿康，江苏宜兴市屺亭镇人。中国现代画家、美术教育家。
席勒 席勒，奥地利绘画巨匠。他对人体解剖学非常了解，当人物动作极其夸张、扭曲时，却仍然准确地勾画出结构线，是一种相当狂乱却缜密矛盾的线条。
国外的知名大师，埃里克、康博夫、列宾等，国内的徐悲鸿的素描算比较精了，还有一些超写实主义的画家，离大师水准比较近的：冷军、陈丹青、罗中立等。
倪传婧，中国香港插画师 中西风格相结合，美轮美奂，令人陶醉。
总之要画好人像素描，获得扎实的基础，精确的造型能力，还是要靠多画才能得到。俗话说，“熟能生巧”，技巧是从勤学苦练中得来的。
国内的再加上徐悲鸿，但他不是只画素描，呵呵。。徐悲鸿可以说国内素描领袖人物了。。还有冉茂芹。。王沂东的素描也可。。冷军的几幅素描也非常棒。。还有的自己发掘吧。。国外的列宾不得不提。。
如何教授孩子素描?
1、教师的“望”在开展素描课之前，应观察了解哪些儿童比较适合学习素描，因材施教，要有一定的远见与思考，制订教学计划，进行有目的的教学。
2、从线条开始学习，线条不可重叠太多，要学会线条笔直。然后开始学习用笔直的线条画正方体等基本。再开始学习阴影，注意进一步的提高。
3、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。
4、进行素描写生首先有一个如何正确认识对象的问题，这就是观察方法的问题。素描写生的一个基本原则是忠实地描绘对象。不是简单机械地自然模仿，而是运用科学的方法塑造对象。
杨景芝教授关于儿童美术的著作都有哪些?
1、⑥ 出版著作《中国当代儿童绘画解析与教程》，1997年获国家教委颁发《1996年全国师范院校基础教育改革实验研究项目优秀成果》三等奖。
2、前段时间学习了杨景芝老师的著作《美术教育与人的发展》。这书是一本儿童美术教学法研究方面的专著，书中具体介绍了通过美术教育活动对学生进行素质教育，促进儿童全面和-谐发展的教学经验，以及通过长期探索而建立的儿童教学体系和教学方法。
3、启迪儿童绘画是中国儿童美术教育专家杨景芝教授的著作，由儿童绘画心理与教育的理念及教学实例100课两部分组成。 “绘画潜力”理论。《启迪儿童绘画》是杨景芝教授2004年出版的最新专著，是她以往成果的浓缩和总结。
4、由此看来，儿童也是发现者，具有自发学习的能力。“启发教育”理论。 杨景芝教授认为，启发是培养孩子能力的催化剂，在教孩子学画过程中，不断提出问题，引导孩子去注意、去思考，他们就会自己想办法解决问题。
契斯恰科夫素描教学体系具体是什么
强调素描基础训练严格的程序性和系统性，继承了巴洛克艺术开始时的明暗法，在融合了前人及古典主义诸多优点的基础上，创造性地归纳出了素描中塑造形体的表现手段“五大调子”。
契斯恰科夫 体系 就是解剖和透视 契斯恰柯夫（1832-1919），俄罗斯美术教育家，彼得堡美术学院教授，契斯恰柯夫素描教学体系的创立者，他的系统素描教学方法对我国50-60年代美术教育影响较大。
俄国的素描起步较晚，但发展较快，涌现出一大批优秀的艺术家，列宾等。到十九世纪末，基本上出现了被称为“契斯恰科夫”的教学体系。
各位小伙伴们，我刚刚为大家分享了有关基础素描教授的知识，希望对你们有所帮助。如果您还有其他相关问题需要解决，欢迎随时提出哦！
