素描圆台教案(素描圆台结构图)
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《认识图形》公开课教案
初步认识长方体、正方体、圆柱体和球体。初步建立长方体、正方体、圆柱体和球体的空间观念。培养观察、想象、和语言表达能力。过程与方法:通过收到礼物、整理礼物的活动,小组合作完成对物体的分类。
幼儿园大班数学优质课教案《认识图形》1 教学目标:进一步掌握几何图形的特征。发展观察力、想象力和灵活的思维能力。培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。探索、发现生活中的多样性及特征。
认识图形教学目标:在操作活动中,初步认识三角形、圆、长方形和正方形,体会“面在体上。”体会三角形、圆、长方形和正方形在生活中的普遍存在。发展空间观念和动手操作能力。
认识图形(二) 认识三角形 平行四边形 三角形 平行四边形 课后反思: 第三课时 教学内容:P6~P7 练习课 教学目标:使学生进一步认识长方形和正方形的形状以及特征。
一年级下册数学教案认识图形二(四) 教材分析 本节课是北师大版小学数学二年级数学下册第七单元《认识图形》的第一课时的内容。
大班教案
1、大班教案 篇1 活动目标: 让孩子们知道四季中的秋季有哪些季节特征。 让孩子们知道树的成长过程。 了解树给了我们哪些帮助。
2、大班教案 篇1 活动目标: 在看看、说说、做做的过程中,让幼儿感知大米的来历及用处。 能在集体中大胆讲述自己的感受,并乐意与同伴分享。 使幼儿懂得爱惜粮食,从而激发他们尊重劳动人民的情感。 引导幼儿对大米产生兴趣。
3、大班教案 篇1 活动目标: 创设棋文化环境,激发幼儿对棋类活动的兴趣。 初步认识几种简单易懂的棋类游戏。 喜欢玩棋类游戏,初步体验在棋类活动中的快乐。 通过交通棋来增加幼儿的遵守交通规则的意识。
4、大班教案 篇1 活动目标: 学习匍匐前进,增强幼儿上、下肢的力量。 进行综合练习活动,发展幼儿的平衡,协调能力。 继续增强幼儿的规则意识。
5、作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧!下面是我整理的大班教案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
6、大班教案 篇1 活动目标: 在快乐的游戏情境中发展双脚、单脚跨、拖拉的动作。 遵守游戏规则,学会合作完成任务。 活动准备: 若干个牛奶箱、大纸箱十八个装上货物、货车一辆。 活动过程: 开始部分 (1)热身运动。
大班科学滚动的轨迹教案
薯片桶、纸筒、纸杯、塑料杯、八宝粥筒、斜坡、球门等若干。彩线绳、双面胶、橡皮泥等辅助材料若干。活动过程 初次探索,激发兴趣。引导幼儿探索不同物体的滚动路线,并将其分类。
集体听老师口令“123,滚”,注意提醒幼儿观察物体滚动路线。第二遍交换。
我们回家后和爸爸妈妈一起找一找家中可以滚动的物体。 《有趣的滚动》大班教案3 活动目标: 对滚动的物体发生兴趣,发现滚动物体的形状特征。 探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。
大班教案 篇1 活动目标: 对滚动的物体产生兴趣,发现滚动物体的形状特征。 探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。 尝试运用绘画记录的方式表达、交流物体滚动的轨迹,发展学习的自主性。
大班科学领域活动方案3 活动目标: 对滚动的物体产生兴趣,发现滚动物体的形状特征。 探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。 尝试运用绘画记录的方式表达、交流物体滚动的轨迹,发展学习的自主性。
大班科学领域活动方案2 活动目标: 对滚动的物体发生兴趣,发现滚动物体的形状特征。 探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。 活动准备: 方形积木若干和球、木棍等各种圆的物体。
素描头像如何入门?新手如何学素描头像
人物素描,尤其是头像素描,要做到形神兼备,首先要求形准,然后才是神态表现。画得像与不像,关键是能否抓往对象的造型特征,如脸型、五官特点等。
首先用2B铅笔画出人物头像的外轮廓和五官比例。然后把人物头像的头发分组,分清楚前后关系;画出人物头像的五官:眼睛、鼻子、嘴巴,注意左右对称。
人物素描头像步骤过程图解 步骤一在作画之前要仔细观察对象 步骤二构图要饱满,一般在面朝向的地方要稍微多留一点,要整体入手,注意头颈肩的关系,注意肩膀的透视。
素描人物简单入门教程头像图解如下:以线条定位,也就是整体构图安排,首先要做的就是把头部和下巴线部位进行定位。
高中高一数学教案设计精选5篇
1、高一数学教学设计篇1 教材 《直线与圆的位置关系》是高中人教版必修2第四章第二节的内容,直线和圆的位置关系是本章的重点内容之一。
2、数学必修一教案篇1 点的位置表示:(1)先取一个点o作为基准点,称为原点。取定这个基准点之后,任何一个点p的位置就由o到p的向量 唯一表示。 称为点p的位置向量,它表示的是点p相对于点o的位置。
3、高一下册数学教案精选篇1 教学目标: 掌握向量的概念、坐标表示、运算性质,做到融会贯通,能应用向量的有关性质解决诸如平面几何、解析几何等的问题。 教学重点: 向量的性质及相关知识的综合应用。
长方体和正方体的认识教案
1、通过实物认识长、正方体,通过学生的观察、对比、小组讨论,了解长、正方体的特点。 在操作中认识长、宽、高和正方体的棱长。 培养学生的空间想象能力和空间观念。 教学重难点: 通过实物认识长、正方体,了解长(正)方体的特征。
2、初步认识正方体、长方体,感知它们的特征。能运用观察、比较的方法认识形体。在活动中体验帮助别人的快乐。活动准备:各种正方体、长方体积木及玩具。(积木四散放在幼儿座位后面。
3、(1)长方体的六个面一定是长方形; ( )(2)正方体的六个面面积一定相等; ( )(3)一个长方体(非正方体)最多有四个面面积相等; ( )(4)相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是正方体。
4、幼儿园大班教案《认识长方体、正方体》1 活动目的:能叫出长方体和正方体的名称,认识它们的主要特征。进一步巩固对正方形和长方形的认识,了解平面和立体的不同。让幼儿学习简单的数学题目。
5、学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体,知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高(或棱长)的含义,掌握长方体和正方体的基本特征。 使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验,增强空间观念,发展数学思考。
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