素描长裙图片简笔画-长衫素描
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本篇目录：
- 1、中国旗袍发展史
- 2、用白描的手法描写老师
- 3、什么是白描和细描?
- 4、推荐一些白描手法典型的名家文章
- 5、初中人物描写作文技巧
- 6、人物描写作文公开课ppt
中国旗袍发展史
1、欧美流行元素轮番登场，旗袍面料异彩纷呈，配件装饰令人眼花缭乱，呈现了旗袍发展史上最绚丽华美的时代。 三十年代初，旗袍长度沿袭二十年代的样式，流行短旗袍，下摆长度稍过膝盖，但在1932年开始不断加长，长至“衣边扫地”。
2、把旗袍视为旗人之袍或旗女之袍，虽看似无大错，但却难免有望文生义之嫌。（2）民国之初旗袍开始了悄然过渡和发展。民国20世纪初，中国政治风云跌宕。
3、外套上戴领，用的是原生领，而旗袍最开始是没有领的，只戴围巾。直到清末，旗袍才有了领子，而且不是领子。
4、由于上海一直崇尚海派的西式生活方式，因此后来出现了“改良旗袍”，从遮掩身体的曲线到显现玲珑突兀的女性曲线美，使旗袍彻底摆脱了旧有模式，成为中国女性独具民族特色的时装之一。
用白描的手法描写老师
用白描的手法写人：外公已年过八旬，他满头银发固执地站着，走起路来腰板笔直，步履迈得很大，他那严肃的脸庞上满是皱纹，很少有笑容，眼睛大大的，眼神清明，一点也不会因年龄太大而浑浊。
用白描的手法描写老师如下：看上去，吕老师也就40来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。
开头：我的老师，一头乌黑发亮的长发仿佛涂了一层润滑油。炯炯有神的眼睛一闪一闪，再加上樱桃般的小嘴，又漂亮又温柔。我的班主任 我的班主任姓吴，名叫明珠。她教我们数学，大家都亲切地称她为“吴老师”。
运用白描写老师的300字小作文 我的班主任姓吴，名叫明珠。 她教我们数学，大家都亲切地称她为“吴老师”。吴老师长着短发，嘴边总是带着微笑，显得很和蔼。 我的班主任吴老师工作特别认真。
劳老师大约有四十五岁，中等个子，肤色不太白，虽然她有些发胖，但走起路来非常稳健。
庹老师与其他老师不一样的是，她从不严厉的批评任何一位犯错的学生，她只是淡淡的责备一句或是用眼神加以制止，但我想这胜过一切的责罚与批评，每个人都会为自己犯的错误在内心责备自己，我想那才是真正要达到的效果。
什么是白描和细描?
1、白描也叫素描，本是中国画纯用墨线而不着色勾勒物象的技法，借用到写作中是指不用更多的渲染，不以华丽词藻修饰，更不用曲笔陪衬，而以朴实的文字准确描写出生动的文学形象。
2、细描，是对事物的主要特征作细致入微的刻画。细描使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂沫。含义：白描泛指文学创作上的一种表现手法，即使用简练的笔墨，不加烘托，刻画出鲜明生动的形象。
3、白描是中国画中完全用线条来表现物象的画法。有单勾和复勾两种。以线一次勾成为单勾，有用一色墨，亦有根据不同对象用浓淡两种墨勾成。
推荐一些白描手法典型的名家文章
1、回忆鲁迅先生用白描手法写的事件有如下：《狂人日记》——通过一个精神病人的视角，揭示了当时中国传统文化的种种弊病。《阿Q正传》——通过形象生动的阿Q这个人物形象，批判了中国传统社会的落后和愚昧。
2、在中国的古代诗歌中常见白描的表现手法，比如温庭筠《商山早行》中的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，连用六个不加修饰的名词，以鲜明的意象展现出早行的辛苦。
3、《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。
4、在动作描写中，运用白描手法，可使人物内心情感的表露更准确、语言凝练。看魏巍的散文《我的老师》中的描写：“仅仅有一次，他的教鞭好象要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，他也笑了。
5、我国优秀的古典小说《水浒》、《三国演义》等多用白描的手法；鲁迅的作品，也有许多使用白描手法的范例。白描可使用在外貌描写中，也可用在语言和动作描写上，用白描手法，可使人物描写更富神韵。
6、白描大师 北宋的人物画，著名者有武宗元的《朝元仙仗图》，清秀娴丽，气度恢弘，而其构形技法，到北宋后期为李公麟发扬光大，线条健拔却有粗细浓淡。
初中人物描写作文技巧
1、外貌描写 外貌描写最好不要专门用一个段落来写人物的外貌，而是要用细节体现出这个人物的外貌。也不要写人老是什么“大眼睛”“樱桃小嘴”这样的大众描写，可以说这个人“塌鼻子”“厚嘴唇”写出这个人的外貌特点。
2、要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。 人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。
3、心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
4、细描。细描是使用大量生动、贴切的比喻、绚丽的文字进行浓笔涂抹，细描是文章的血肉。可以说，没有精湛的细描，就不会有真实丰满的人物形象，也就没有文章的真实感。大文豪鲁迅说过，描写人物最好写他的眼睛。
人物描写作文公开课ppt
1、心理描写可以深刻揭示人物的精神世界，表达人物的思想感情，使人物形象特色鲜明。人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式，也可以通过与语言、动作相结合的方法，共同透视人物内心深处的秘密。
2、(三)学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。
3、作文中如何细节描写.ppt 细节描写――让人物鲜活的金钥匙 “人物”是文章的灵魂，但在学生的习作中常见的人物形象往往是千人一面，既无个性，又不生动，整篇文章显得干瘪乏味，缺少感染力。
4、通过外貌描写彰显人物个性的作文教学实录 他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。
5、这节作文评改课的主题和相关环节的评改内容就这样“出炉”了。
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