高峻素描（高峻国画）
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孟浩然的《夜归鹿门歌》与王维的《归嵩山作》,这两首诗的诗境有何异同...
1、可见，诗人对归隐是积极向往的，感到闲适自得。《夜归鹿门歌》与《归嵩山作》在诗境上的共同之处是：人与自然在精神上高度契合，景物和感受诗意地结合在一起，全诗是浑融完整的整体，恬淡、优美。
2、孟浩然的《夜归鹿门歌》与王维的《归嵩山作》在诗境上的共同之处是：人与自然在精神上高度契合，景物和感受诗意地结合在一起，全诗是浑融完整的整体、恬淡、优美.。
3、不同之处：《夜归鹿门歌》多用白描，着墨轻淡，比《归嵩山作》更显淳朴。《归嵩山作》诗中有画，含蓄隽永，有丰富的色泽和光彩。《夜归鹿门歌》是唐代诗人孟浩然创作的一首七言古诗。
高考的诗歌鉴赏的答题技巧,急求!
⑴描绘诗中展现的图景画面。高考考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。⑵概括景物营造的氛围特点。
对偶：便于吟诵，易于记忆；用于诗词，有音乐美；表意凝练，抒情酣畅。排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。设问：引人注意，启发思考。反问：加强语气。第二，掌握一般的表达技巧。
托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是咏物诗； 3托物寓理，如“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来”，一般是哲理诗。 描写手法主要有： (1)衬托，分正衬和反衬。
怎么教好9到12岁的孩子创意素描
我建议 1，一上来可以让他们自己画 画成什么样 都是以表扬为主 同时通过观察他们绘画的过程了解一下大体的素质。2，不要持续太长时间 小孩子本身就没有太多耐性 你要提高他们对绘画兴趣而不是泯灭。
也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法，要顺其自然充分给孩子自由，让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容，这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。
画素描最重要的就是找好唯一光源，不能八面来光，光线要跟着结构走，那样“三大面五大调子”就容易了，明暗面自然也就区分了。
课程提要：今天，老师们用创意素描的绘画方式，结合孩子们无限的想象力，带领孩子认识素描这一创作方式。
最主要的就是产生兴趣，你可以让他觉的素描很好啊，可以把东西画的很像。如果孩子不喜欢的话你就更不能强求他去画什么什么了。在开始你一定要给他做示范，这样他才明白大概怎样画。
小伙伴们，上文介绍高峻素描的内容，你了解清楚吗？希望对你有所帮助，任何问题可以给我留言，让我们下期再见吧。
