立体思维素描「立体思维素描图片」
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少儿绘画:基础素描的常用技法
1、脑、眼、手的协作 为了成功地掌握素描造型基础知识和表现技能，在训练中，还要十分注重脑、眼、手的结合。画画不仅要用眼、动手，更要动脑。
2、画素描基础分练习接线和色彩训练。练习接线 素描是由线条组成的，线条有横的、竖的、斜的等。各个方向的线路要灵活运用，布线要规整有序。布线可分为平行布线、交叉布线、重叠布线等。
3、素描常用的表现方法介绍如下：具象型 具象型标志是指直接利用具有代表性的物象来表达含义。这种手法直接明确且一目了然，便于迅 速理解和记忆。如表现教育行业的标志以书为形象；表现铁路运输业的标志以火车头为形象等等。
九岁学画素描好不好?
1、素描早的要9岁开始，而且是针对于比较安静有耐性的小孩子。顽皮一点的则需要十一二岁。素描的操作定义：使用相对单一的色彩，借助明度变化来表现对象的绘画方式。素描的绘画工具多种多样，并不局限于某一工具。
2、关于学习漫画或素描的最佳年龄，有不同的看法。一般认为，孩子在4-12岁期间学习绘画比较合适，因为这是开发孩子绘画潜力的黄金年龄。
3、学习素描的最佳年龄是没有明确的界定，因为素描是一种艺术技巧，适合任何年龄段的人学习。无论是儿童、青少年还是成年人，只要对绘画有兴趣和热情，并且具备一定的耐心和坚持学习的态度，都可以开始学习素描。
4、一般孩子在8——12岁时可以学素描。个别能力强的孩子可以提前学，但也不要小于10岁。上了初中学习素描，效果“事半功倍”。素描讲究眼力，动手能力、技法和理解能力。
5、素描是稍微有点枯燥的学科（需要反复练习基础，并且没有彩色），考验基本功，学习进程比较慢，学习成果进步展示不会很明显。年龄太小的学生，理解不到教学要点，不容易掌握专业知识点和绘画技巧，学习积极性容易消失。
6、一般孩子在8——12岁时可以学素描。个别能力强的孩子可以提前学，但也不要小于10岁。上了初中学习素描，效果“事半功倍”。
素描的诀窍
1、素描初学者入门方法技巧 位置的选择和作画姿势 正确的写生姿势、有助于整体观察和表现方法的运用。在绘画时身体应与画板相距一臂左右。如有条件，画板放在画架上最好，如果没有画架，画板放在大腿上也可以。
2、画素描之前要充分做好各种线条的练习。练习直线（长横线、长竖线下同），平涂（一条线挨一条线，成块），弧线（半月牙形状，成组），回环线练习（一笔连续，成组），还要做线条的由浅入深、由深到浅的成组练习。
3、画好素描的诀窍是多画，多观察。整体的体感，型要抓准，注意透视，明暗关系等。多临摹，画一些五官什么的，速写要天天练，静物是最难的，多临摹一些，人物最简单。
4、《素描的诀窍》是由作者伯特·多德森所著的一部艺术书籍。此书包含55种提高绘画能力的具体诀窍，48节帮助掌握技巧的自助课程，8张评估自身进步的自评列表，带你去重新认识视觉艺术。于2005年由上海人民美术出版社出版。
结构素描特点以及结构素描画法
1、结构素描的特点是以线条为主要表现手段，舍弃光影变化的刻画，而刻意强调物象本质的结构特征。1级：石膏几何形体写生，一组（2—3）个不同形状的石膏几何体写生。例：立方体、锥体和柱体等的组合。
2、结构素描的画法：【1】准备好材料，把笔削好。把素描纸用胶带固定好在画板上。先用中碳打形，初学者要是爱错，画重了，就用硬碳打形。先画出几条边 【2】定好长，宽，高。
3、一竖，是指人体的脊柱，即通常所说的脊梁骨。脊柱是垂直的纵轴，连接头颅，胸廓、骨盆。是人体结构和形态上的主要特征。
4、结构素描，又称“形体素描”。这种素描的特点是以线条为主要表现手段，不施明暗，没有光影变化，而强调突出物象的结构特征。
5、结构素描主要是以线条为主，不画明暗，不表现光影，不表现物体的质感，只是强调物体的结构特征。画结构素描一定要理解物体的结构，用线来表现物体的结构转折点。
6、同时也要注意画面的均衡与呼应关系，形体在画面中的位置要大小适中，切忌太大太小，不要偏向一边。从视觉效应上说，对象构成的主要空间应大于次要空间。体验课程素描基础素描构图要求正在进行中。
我是淄博周村的,想给孩子找个地方培养立体思维能力或空间想象力,学素描...
1、我认为，素描是一种立体思维训练，最好在儿童的立体思维能力开始形成的时期学习。立体思维对孩子以后学几何有很大帮助，正如楼上所说的你可以训练你的孩子使用左手和左脚。
2、培养手工技能：让孩子进行手工制作，如折纸、剪纸、绘画、粘贴等，这些手工活动可以帮助孩子通过视觉和手动操作来锻炼他们的空间想象力。
3、提供创造性的玩具和游戏。例如拼图、积木、画画等游戏可以帮助孩子锻炼手眼协调能力，同时培养创造力和想象力。 让孩子参与有趣的项目或挑战。例如编写故事或制作艺术品等项目可以锻炼孩子在解决问题时的创造性思维能力。
4、通过对几何体的观察和绘画，能让孩子了解透视，培养孩子的立体感和空间想象力。和其他学科的学习形成互补。如，初中数学的立体几何，不画出图形，心中已有立体图形。画好素描注重观察方法和比较。
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